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1月3日下午和1月4日上午🫳🏼，20011－2012學年大學生創新物理實驗答辯在實訓樓物理實驗中心舉行🥟。 參加答辯的學生以課件（PPT）🚳、實驗報告或小論文等形式將自己的創新實驗過程及取得的成果進行了匯報；評委老師認真聽取了學生匯報內容💳，對學生的實驗成果相關內容進行了提問，學生予以回答👱🏿♂️。在答辯過程中，評委老師註重考查學生的創新能力、綜合科研能力和主動探索，發現問題、解決問題的能力。 本學期學生參加物理創新實驗答辯積極性高漲，參與答辯的學生人數有了新的突破，約有250位學生，占物理實驗選課人數的近20%。學生認真準備🎹，自己查閱文獻，確立研究課題及實驗方案，在開放的實驗室，學生利用課余時間到實驗室進行創新實驗活動，並與老師進行討論🏂🏽，最終寫出實驗報告或小論文，這種教學模式極大地提高了學生的創新實踐能力🙅♀️。 創新實驗激發了學生主動探索🧑🏻🔧、創新的熱情和動手能力，實現了培養應用型本科人才的教學目標；同時增進教師與學生的交流，開拓優化了教師教學思路和教學方法👩🏼🎨🧎🏻♀️。
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| 照片拍攝👩🦯：白亮 |
